לפני מספר שבועות צפיתי בסרטון של רן תלם, אבא של מיקה שהבחין שהבת שלו מאוד סקרנית. לכן, הם עשו הסכם – כל בוקר בדרך לבית הספר הוא יספר לה סיפור, על משהו שקרה פעם. בדרכם לבית הספר הוא מצלם סרטונים מעניינים, משעשעים ומלמדים על נושאים שונים כמו: משמעות הביטוי "דמעות תנין" , מארי קירי, רוזה פרקס, תקופת הרנסנס ועוד. בעקבות הסרטונים הנפלאים שלו ובעקבות פרויקט 'סיפורי למה' שהתקיים בכיתתי (מבטיחה הסבר בפוסט אחר), החלטתי שגם בכיתה שלי הגיע הזמן לתת יותר מקום לסקרנותם של הילדים.
על כן, לפני שלושה שבועות התחלנו את 'טבלת הסקרנים'. ראשית, נתתי לילדים דף וביקשתי מהם שיכתוב בזוגות / יחידים שאלות שמעניינות אותם. הם כתבו שאלות החל ממדוע קוראים לעיר תל אביב בשמה? מיהו קולומבוס? ממה עשוי חול? מדוע מתחלפות עונות השנה? וכלה בלמה יש מלחמות? האם אלוהים קיים? ולמה יש בית הספר?
אספתי את השאלות ומדי יום ראשון, שני ורביעי אני מציגה בפני הילדים שאלה. המשימה שלהם היא לחפש את התשובה בבית ולהביאה יום למחרת לכיתה בעל פה או בכתב.
מאז השאלה הראשונה, התחולל בכיתה שלי דבר נפלא! הילדים מגיעים מדי בוקר נלהבים לאחר שחיפשו את התשובה לשאלה שנשאלה. הם לומדים כל כך הרבה דברים חדשים וגם אני! הם עומדים בביטחון ומקריאים / מסבירים את תשובתם לכיתה וכן, זה לוקח הרבה זמן… בנוסף, הם מגלים שאם יש נושא / שאלה שמעניינת אותם הם יכולים למצוא את התשובה במקומות רבים – בספרים, באינטרנט, דרך צפייה בסרטונים, באנציקלופדיה, דרך ההורים, אחים ועוד.
אנו מנהלים טבלה -'טבלת הסקרנים' בה כל ילד/ה שעונה על שאלה מקבל נקודה. ילדים שצברו שלוש נקודות באותו הצבע, משמע, ענו על כל השאלות של אותו השבוע, מקבלים 'תעודת סקרן' וחידת אתגר מתוך ספר חידות.
בשבוע שעבר נערך דיון סוער בכיתה – האם ילד שמגיע לכיתה ומספר שלא מצא את התשובה לשאלה זכאי לנקודה? הילדים החליטו פה אחד שכן. מדוע? מאחר והמטרה היא להיות סקרן ולחפש את התשובה, אז אם ילד מסביר איך הוא חיפש ועדיין לא מצא את התשובה, מגיעה לו נקודה על המאמץ והסקרנות שגילה.
השאלות והתשובות הן רק קצה הקרחון מאחר וכל שאלה ותשובה שהילדים מביאים מהווה הזדמנות ללמידה במגוון רחב של נושאים. את החיבור אני מקווה להצליח לעשות בקרוב – למידה מבוססת שאלות 🙂
ילדים סקרנים מטבעם. יש לנו חובה כמבוגרים לא לדכא את סקרנותם אלא להפך – לעודד, לטפח, לאתגר ולגרום להם לשמר את התכונה הזו גם בבגרותם. מה שאני עושה בכיתה, אפשר לעשות בקלות גם בבית עם כל בני המשפחה ולא רק שזה מלמד, זה גם מגבש, מהנה ויוצר הוויה משפחתית משותפת.
אלברט איינשטיין אמר: "מה שחשוב הוא לא להפסיק לשאול", אין ספק שהוא צדק!
ליאת
ש.ב
נאה דורש נאה מקיים ולכן, אם חשוב שילדינו יהיו סקרנים, כדאי שנהיה גם אנחנו. שאלה: מדוע בני האדם מוחאים כפיים? חושבים שאתם יודעים את התשובה? היכנסו לערוץ המדהים של VSAUCE ביוטיוב, צפייה מהנה!
מקסים מקסים!! תודה!! ממש בא לי לנסות את זה עם התלמידים שלי.
מצוין! תנסי, את לא מבינה כמה אושר זה מכניס ובוודאי שהמון ידע חדש שמגיע מהתלמידים ומחזק אצלם את תחושת המסוגלות.
הכי מרגש זה שהתלמידים השקטים בכיתה מגיעים כל יום עם תשובה וזוכים לקבל 'תעודת סקרן'.
יפה!!!!
נהניתי לקרוא.. את לא רק לא מכבה את הסקרנות הטבעיות של תלמידיך את מציתה אותו.
יישר כח!!
את לא מפסיקה להדהים! רעיון אדיר!!
מיד ניישם בבית
מקסים! אהבתי מאוד!!!
יש אפשרות שתרשמי את הטקסט שעל תעודת הסקרן על מנת שאוכל להכין גם? או לחלופין שתצרפי את הקובץ.
תודה רבה!
מיכל יקרה,
הכנסי לקישור שם תמצאי את התעודה.
https://www.dropbox.com/s/fqobp3cip7w3ioy/%D7%AA%D7%A2%D7%95%D7%93%D7%AA%20%D7%A1%D7%A7%D7%A8%D7%9F.pdf?dl=0
מדהים! כל כך חשוב! יש לך רעיון איך לעשות את זה כיפי ומיוחד בכיתות חטיבה? אולי לא כפרויקט עם תעודות אבל גם לא סתם שיעורי בית..
היי שני, אני חושבת שבחטיבה זה צריך לעבוד על אלמנט אחר, משהו בסגנון הספר "נדמה לך שאתה צודק" שכתבו ג'ון לויד וגו'ן מיצ'נסון. אני לא כל כך יודעת מה הדבר שהכי מניע בגיל הזה את הילדים ללמידה, אולי מי צודק? בכל אופן את יכולה להציג לילדים שאלה אפילו מתוך הספר ולתת אפשרויות לתשובות ואז צריך לבדוק מי צדק או לחלופין שכל שבוע יהיה ילד שיציג שאלה לשאר הילדים והם צריכים ללכת לחפש את התשובה. אפשר גם לכתוב המון שאלות ולתת להם משימה מי מכין את הסרטון הכי מגניב, מדויק ומקורי עם התשובה לשאלה…
מקווה שעזרתי ומהדברים שכתבתי תמצאי מה שמתאים לך.
ליאת
[…] פינת הסקרנים כתב גיא את השאלה "למה יש בית ספר?" שאלה גאונית […]
יוזמה מופלאה ומרתקת. כל הכבוד!!