פוסט שלישי במסגרת ה"מורה המטיילת", והפעם, פוסט משותף שכתבתי עם נועם נוטקביץ שהיא מורה, קולגה וחברה.
ביקרתי בבית ספר "אלונים" בראשון לציון לאחר שנועם נוטקביץ שהיא חברה וקולגה מעוררת השראה הזמינה אותי סופסוף (קצת לחצתי עליה) לבקר בבית הספר בו היא מחנכת כיתה ב'. הגעתי לשכונה בראשון לציון לבית ספר קומפקטי למדי ששום דבר מבחוץ, לא מרמז על הקסם שמתחולל בתוכו.
בלו"ז היומי הייתה מתוכננת פגישה עם מומחה לתולעים אדומות כחלק מהפרויקט "תולעים אדומות".
"אפשר לגעת בתולעים?" צעק אחד הילדים ונועם השיבה: "אני שמחה שאתה מזכיר לי, בואו נסתכל יחד על המוסכמות שלנו, איך נדאג לשמור עליהן בזמן הפגישה עם המומחה שלנו?".
אתם בטוח שואלים את עצמכם מהן אותן מוסכמות? אז נועם הסבירה לי: "צוות בית הספר, בתהליך מעמיק למדי, בחר שבע מוסכמות שמטרתן להגדיר את התרבות הבית ספרית הרצויה ומחייבות, כמובן, את כל באי בית הספר. המטרה היא ליצור שפה משותפת שניתן יהיה לדבר אותה בכל מיני מצבים. מה שיפה זה שהילדים מדברים את השפה הזאת בעצמם, אפשר בקלות לשמוע ילדים פותרים מחלוקות וריבים או מסבירים את התנהגותם סביב השיח על המוסכמות. אני יכולה להעיד שמה שנועם מספרת אכן קורה וכך כששתי בנות רבו ונועם לא הייתה פנויה באותו הרגע לגשת לשוחח איתן, הן הסתדרו נפלא גם בלעדיה "אני מוכנה לחזור להיות חברה שלך רק אם לא תצעקי עלי יותר, זה ממש מעליב. "טוב בסדר אני מוכנה אבל גם את, אל תצעקי עלי". וילד אחר שאמר לנועם "אני יודע שלא שמרתי על המוסכמה של השמירה על כבוד וכבר אמרתי לו סליחה".
כמה משקל רגשי, אפשרויות תקשורת, תחושת ביטחון יש לעובדה שכולם מדברים שפה אחת. אין פער בין המורות, הילדים יודעים לדבר את השפה שהופכת להיות שלהם, הם יודעים להתבונן על עצמם ולהגיד מה נכון, מה לא נכון ויש תחושה של משפחה בהיבט של השייכות למקום.
"יערה ומרינה, לכו תראו בבקשה לליאת את "תורת המשחקים" ו"ב' זה בית", אמרה נועם. עברתי עם הבנות לכיתה הצמודה ושם תוך רגע הן שלפו קלסרים, משחקים וכרטיסיות. "בתורת המשחקים הכנו משחק לילדים שלומדים בכיתה קטנה, כדי ללמד אותם תורה, זה ילדים שדומים לנו וגם לא דומים לנו". "תסבירו לי איך הכנתן את המשחק", ביקשתי. "למדנו את סיפורי התורה, הנה את הדף הזה למשל (הן הוציאו דפים מתוך הקלסר של נועם המורה והדגימו) ובסוף כל קבוצה שנועם בחרה הכינו משחק מסלול עם שאלות ומשימות על סיפורי התורה".
רגע על PBL – למידה מבוססת פרויקטים.
נועם: "בית הספר שלנו עובד לפי מודל של למידה מבוססת פרויקטים, אין אצלנו "מקצועות", רוב תחומי הדעת נלמדים בשילוב של דסציפלינות דרך הפרויקטים. למשל בפרויקט "תורת המשחקים" המשלב את תחומי הדעת תורה, שפה ואומנות לקחנו את ההישגים הנדרשים במקצועות אלו ובמקום ללמוד תורה במהלך שנה שלמה עם חוברת לימוד, שעתיים בשבוע, צירפנו יחד את כל שעות לימודי התורה של שנה אחת לחודשיים, בערך 12 -10 שעות שבועיות של פרויקט "תורה המשחקים". במסגרת הפרויקט תכננו תוצר סופי שהוא משחק מסלול וקהל היעד שלו היו ילדים מבית ספר אחר בעיר, לאחר שיצרנו קשר עם אחת המחנכות בו. הגדרנו את השאלה הפורייה המניעה את הפרויקט – "כיצד נוכל ללמד ילדים אחרים את סיפורי התורה?" והתחלנו לתכנן אחורה את כל מהלך הלמידה. במרבית הפרויקטים התוצר הוא קבוצתי, מה שדורש מהילדים התנסות יומיומית בעבודת צוות, פיתוח יכולות תקשורת, יכולות חברתיות, פתרון קונפליקטים או כפי שקורה לזה משרד החינוך – "מיומנויות המאה ה-21".
קיימים מחקרים רבים הבוחנים מהי דרך הלמידה בשטח עבור מורים, בעיקר בתחילת דרכם. כמעט כולם מראים כי הדרך הטובה והיעילה ביותר לעשות זאת היא צפייה משותפת של קולגות מתוך בית הספר ושיח משובי לאחר מכן. בבית ספר "אלונים" קיימת תרבות משוב ורפלקציה סדורה ושיח פדגוגי קבוע שמטרתו ללמוד אחת מהשנייה. הגדילה המנהלת לעשות וכשאין מי שיחליף את המורה בזמן שהיא צופה במורה אחרת, היא נכנסת במקומה. למה אנחנו מספרות לכם את זה? כדי שכמה שיותר בתי ספר ישכילו לעשות ויזכרו שעל מנת שהתלמידים יזכו לאנשי חינוך ראויים, חשוב להעצים את הצוות החינוכי ולאפשר לו ללמוד, הדרך הטובה והקלה ביותר היא פשוט לתת אפשרות לצפייה הדדית בשיעורים ולשוחח על כך.
שלושה דברים מרכזיים שאני לוקחת איתי הלאה מהסיור הזה:
1. כדי לקיים חברה מכילה, אוהבת, מאפשרת, בעלת ערכים משותפים והבנות, יש לדבר בשפה משותפת. כפי שב"אלונים" יש מוסכמות שידועות לכולם, המאפיינות את השיח ועל ידי כך יוצרות נורמות התנהגות, כך חשוב שכל חברה, כיתה, בית ספר, משפחה תגדיר את הערכים, הכללים והשפה שהיא רוצה בסביבתה.
2. למידה חייבת להיעשות בצורה חווייתית ורב תחומית. כמה גאוני ופשוט זה לקחת תחום דעת ולהלהיב סביבו ילדים דרך פרויקט מדליק ויצירתי.
3. משוב משוב משוב. אם אנחנו רוצים להשתפר כאנשים פרטיים, אנשי מקצוע או אפילו כחברה, עלינו תמיד לקבל משוב מאחרים. תקשורת מעצימה ומקרבת ויחסים טובים הם הבסיס להכל.
ש.ב
אחרי שהכרתם קצת את בית ספר "אלונים" מה הייתם לוקחים לבית הספר של ילדיכם? נשמח לשמוע!
רוצים ללמוד עוד על למידה מבוססת פרויקטים?
לפייסבוק של בית ספר "אלונים".
להאזנה לפודקאסט עם מנהלת בית הספר, יעל ביבר אביעד.
נראה בית ספר מרתק. הייתי מאוד שמחה ללמוד לפי פרויקטים. למעשה למדתי במידה מסוימת כך בחינוך הקיבוצי. אני זוכרת לטובה בעיקר את נושא האינדיאנים שבו הפכו אותנו לשבט והקמנו מחנה.